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2017年9月に作成された記事

2017年9月22日 (金)

学校だより9月号発行 【9月22日(金)】

本日,生徒便にて配布いたします。

ぜひ,ご覧ください。

2学期中間テストに向けて(1・2年生) 【9月22日(金)】

2学期中間テストまで,10日となりました。(「あと」10日・・・「まだ」10日・・・)

それぞれの教科で,目標をもち,計画的に学習に取り組むよう指導しています。

家庭でも,学習に集中できるよう,ノーメディアの取組や励ましをお願いいたします。

《テスト時間割》

10月2日(月)

 1年 ①英語  ②国語  ③社会

 2年 ①理科  ②社会  ③数学

10月3日(火)

 1年 ①数学  ②理科

 2年 ①国語  ②英語

☆ 3年生の実力テストは10月12日(木)・13日(金)に変更になりました。

第24回吹奏楽部定期演奏会のお知らせ

◆ 日時   9月24日(日)

        13:30 開場  14:00 開演

◆ 場所   いちき串木野市民文化センター

◆ 入場無料です。お誘いあわせの上,ぜひお越しください!

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心の教育の日 「命」に関する講話 【9月21日(木)】

心の教育の日に合わせ,NPO法人がんサポートかごしまから講師を

お招きし,全校生徒で講話を聞きました。

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ご自身の体験や,「命」の尊さ,つながりについて語られた90分間でした。

講話後,学級で感想を書きました。校内は静まり返り,一生懸命に書く鉛筆の

音だけがしていました。

「命」に向き合う貴重な時間となりました。

2017年9月19日 (火)

10月の主な行事予定

 2日(月)  1・2年中間テスト(~3日) ※通常通り6時間授業

 5日(木)  地区中学校駅伝競走大会(予備日 6日)

        学校支援ボランティア(被服実習)

 6日(金)  英検一次  定時退校日

 8日(日)  第12回市民体育大会

12日(木)  地区新人体育大会(~13日) ※全学年4時間授業,給食なし

        3年実力テスト(~13日) ※年度当初の計画から変更になりました

13日(金)  1・2年生は弁当持参 (3年生は給食あり)  定時退校日

17日(火)  芸術鑑賞事前ワークショップ

20日(金)  定時退校日

27日(金)  第71回文化祭  定時退校日

学校の様子 【9月19日(火)】

3連休明けのスタートです。

やや疲れた表情の生徒も見られましたが,概ね元気に頑張っています。

暑さが一段落し,校庭での体育の授業や昼休みの遊びも生き生きとしています。

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生徒会役員選挙運動は,21日(木)スタート。(28日(木)まで)

立会演説会,投票は29日(金)です。

2017年9月18日 (月)

学校の様子 【9月18日(月)】

台風一過の秋晴れになっています。

学校は台風の大きな被害はありません。

台風による被害等があった場合は,学校に連絡して下さい。

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野球部,バレー部,バスケットボール部,弓道部,

ソフトテニス部,吹奏楽部が活動しています。

練習試合をしている部もあり,元気な声が響いています。

2017年9月15日 (金)

アクセスカウンター「88,000」到達 【9月15日(金)】

いつも御覧いただきましてありがとうございます。

これからもどうかよろしくお願いいたします。

台風18号接近に係る対応について 【9月15日(金)】

16日(土)~18日(月)は連休となり,台風の影響が大きいとみられる17日(日)は

家庭で過ごすことになります。今後の台風の進路によっては,大きな被害も予想されます。

学校では生徒に以下のように注意を呼びかけました。ご家庭でも十分注意をお願いします。

《安全確保について》

・ 強風と大雨が予想されます。外での遊びや外出などは,控えること。

・ 海岸や川などには,晴れていても絶対に近づかないこと。

・ がけ崩れや河川の氾濫,側溝の増水等も予想されます。避難等も考慮し,最新の

 情報をもとにしっかりとした判断と行動をとること。

・ 台風により被害があった場合は,学校に連絡すること。

《その他》

・ 部活動については,顧問の指示に従って行動すること。

・ 学級連絡網の確認をすること。

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作業時間に,全学年の外作業の生徒と職員で片付けを

しました。この他,校内各所で対策をしました。

県授業サポート事業 【9月15日(金)】

本校は国語の授業改善のために,年間5回にわたって,

県教育庁義務教育課の先生,鹿児島教育事務所の先生,

市教育委員会の先生に,アドバイスをいただいております。

3回目の授業研究を3-3の国語の時間をとおして行いました。

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思考の流れを「見える化」した話し合い活動の手立てなど,

新たな試みがふんだんに取り入れられた授業でした。

根拠をもとに自分の考えをまとめ,伝え合う学びができていました。

授業後は,率直な意見交換を行いながらよりよい授業づくりについて助言を頂きました。